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Historia del Perú · Cultura Nasca

Las líneas de Nazca

Hace más de mil años, el pueblo Nasca trazó enormes figuras en el desierto de Ica. En este reto, el TiniBot se convierte en un artista nasca que dibuja un geoglifo siguiendo una secuencia precisa de movimientos.

90 minutos 4.° a 6.° de primaria ODS 4 ODS 11
Personal SocialCultura Nasca y patrimonio
MatemáticaPlano, ángulos y trazos
Arte y CulturaEl geoglifo como diseño
Ciencia y Tec.Programación por bloques

El contexto histórico

La cultura Nasca se desarrolló en la costa sur del Perú, en la región de Ica, hace unos 2000 años. Son famosos por las líneas de Nazca: geoglifos gigantes —el colibrí, el mono, la araña, el cóndor— trazados en el desierto y solo visibles en toda su forma desde el aire. Para lograr líneas tan rectas y figuras tan precisas, los Nasca tuvieron que planificar cada trazo con mucho cuidado, midiendo y manteniendo direcciones. Hoy son Patrimonio de la Humanidad. En este reto, los estudiantes redescubren esa precisión programando al TiniBot para dibujar un geoglifo.

La misión

Sobre una pista cuadriculada que representa la pampa de Nazca, cada equipo elige un geoglifo sencillo y programa al TiniBot para que lo trace por completo, avanzando y girando en el orden correcto, sin levantar el recorrido ni repetir líneas. Como los encoders del TiniBot miden las vueltas de cada rueda, la figura sale precisa y repetible.

Secuencia de la sesión (90 min)

  • 1
    Inicio (15 min). Observamos imágenes de las líneas de Nazca y conversamos: ¿cómo dibujaron figuras tan grandes y exactas sin verlas completas?
  • 2
    Diseño (15 min). Cada equipo elige un geoglifo simple y lo dibuja sobre la cuadrícula, marcando el punto de inicio y la dirección de cada trazo.
  • 3
    Programación (35 min). En Mindblock, traducen el dibujo a bloques de avanzar y girar, descomponiendo la figura en segmentos.
  • 4
    Prueba y depuración (15 min). Ejecutan, comparan el trazo del TiniBot con su diseño y corrigen los ángulos y las distancias.
  • 5
    Cierre (10 min). Exponen sus geoglifos y reflexionan sobre la planificación y el cuidado del patrimonio cultural.

Pensamiento computacional

  • Descomposición: dividir la figura en trazos simples.
  • Abstracción: representar el dibujo como secuencia de movimientos.
  • Algoritmo: ordenar avances y giros para formar la figura.
  • Depuración: ajustar ángulos y distancias hasta que el geoglifo salga bien.

Materiales

  • Pista cuadriculada con la pampa de Nazca.
  • Un TiniBot por equipo y la plataforma Mindblock.
  • Tarjetas con geoglifos modelo (colibrí, araña, mono).
  • Hoja de diseño con cuadrícula.

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